北京大学团委推出“123”学习计划
提升团干部教育培训工作实效

　　北京大学团委近期在团干部教育培训工作中推出了“123”学习计划，即每周举办1次学习型、研究型工作例会，每月下旬举行2小时的理论学习会，同时组织团干部参加读书学习班、工作研讨班、经验交流班等3个学习班，进一步丰富了团干部教育培训的内容，创新了团干部教育培训的方式，健全了团干部教育培训的机制，提升了团干部教育培训的实效。

　　一、突出能力培养，丰富团干部教育培训的内容

　　“123”学习计划以用马克思主义中国化的最新成果武装团干部为重点，以能力培养为核心，努力提高团干部的政治素质、理论素养、人文科学素养、业务技能和工作规范化水平。北大团委于2007年10月至12月举办了党的十七大精神专题学习班，通过编撰《理论前沿》等辅导材料、举行理论研讨会、撰写理论学习笔记的方式，引导团干部深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装头脑；围绕奥运会志愿者工作、大学生素质拓展计划、学生骨干培养、和谐校园建设等重点工作，选取先进典型进行经验介绍，加强沟通交流，提高团干部的业务水平，增强团干部的事业心和责任感；充分利用北京大学的学科优势和丰富的教育资源，邀请赵存生、夏文斌、郭建宁、刘志光等专家学者给团干部开设专题讲座，培养科学精神和文化素养，每月举行1期读书沙龙，学习研讨《学哲学 用哲学》、《于丹<论语>心得》、《文明的冲突》、《中国社会的新陈代谢》等书籍，开阔眼光，拓展视野，用现代科学文化知识和人类创造的优秀文明成果充实团干部的头脑；适应新形势新任务的需要，认真学习管理学、法学、社会工作等专业知识，抓好与青年工作相关的政策法规培训，强化工作规范意识和法律意识。

　　二、立足工作实际，创新团干部教育培训的方式

　　“123”学习计划紧密结合团的工作实际和团干部教育培训的需求，把握多渠道、多形式的原则，采取多元化、个性化的培训方式，努力以改革创新的精神推进团干部教育培训工作。开展了“北京大学院系团干部工作状态及培训需求调查”，采取问卷调查和定量分析的方法，加强对团干部教育培训需求的调查分析；积极倡导研究式培训，通过学习型工作例会、工作研讨班、经验交流班等形式，在推进具体工作的同时分析实际问题，探讨工作思路；深入开展菜单式培训，列出阅读书目供团干部自主选学，把集中学习与自我学习结合起来，促使团干部养成自觉学习、终身学习的习惯；大力推行体验式培训，利用假期安排团干部分赴山东、浙江、海南等地高校参观考察，将理论学习与社会实践结合起来，帮助团干部在实践中开阔视野、经受锻炼、增长才干；努力探索网络式培训，建立“北大共青团之家”博客，打造团干部心情交流、工作研讨和理论学习的网络平台，增强培训工作的信息化和互动性。

　　三、着眼增强实效，健全团干部教育培训的机制

　　“123”学习计划着眼增强团干部教育培训的针对性和实效性，努力健全工作机制，保证团干部教育培训各项工作的落实。建立学习的机制，给每位团干部制订下发了《给自己的考卷》，要求结合自身业务工作实际进行深入思考，在团干部中大兴勤奋学习之风；建立调研的机制，要求团干部每月撰写1篇理论学习笔记或读书笔记，每学期至少撰写1篇理论文章或工作调研报告，设立青年调研奖，面向各基层院系、学生组织评选优秀调研单位和作品，调动了基层团委的主动性和积极性，形成了一批高质量、指导性强的调研报告，并在《中国青年研究》和《北大青年研究》上发表；建立激励和监督的机制，评选表彰先进典型，将落实“123”学习计划作为学校和院系团组织的“一把手工程”，定期举行会议专题研究培训工作，定期检查培训效果，形成“领导负责、部门联动、全员参与”的工作机制，确保“123”学习计划的全面稳步开展。