在举国上下喜迎新中国成立60周年之际，中宣部举办第六届中国公民道德论坛，就“弘扬爱国主义精神，推进公民道德建设”展开探讨，具有十分重要的意义。

　　青少年爱国主义教育历来是共青团的重要工作内容。共青团按照党中央要求，近年来广泛深入地开展了“我与祖国共奋进”主题教育实践活动，今年又围绕庆祝新中国成立60周年在青少年中集中开展了群众性爱国主义教育活动，爱国主义精神在青少年中不断得到弘扬。借此机会，我就加强青少年爱国主义教育、推进青少年思想道德建设工作谈几点体会，与大家交流。

　　一、充分认识爱国主义教育在公民道德建设中的重要地位

　　在市场经济条件下，社会关系的调节主要有三种方式：市场调节、政府调节和道德调节。道德影响并调整着个人与他人、与社会、与国家的关系。其中，国家的发展状况对公民的发展具有根本性的影响，而公民对国家的态度如何也直接关系到国家的兴衰。因此，如何处理个人与国家的关系是道德建设中的一个基本的重要命题。在“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范中，“爱国”居于首要位置；在《公民道德建设实施纲要》提出的社会主义道德建设的五项基本要求中，“爱祖国”居于首要位置；在社会主义荣辱观“八荣八耻”的具体要求中，“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”也居于首要位置。这些都说明，爱国是公民道德的一个最基本、最重要的规范。

　　爱国、报国是中华民族的优良道德传统。各个历史时期，无数仁人志士书写的“国而忘家，公而忘私”、“爱国如家”、“精忠报国”、“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀，在中华民族的史册中熠熠生辉。爱国情感已经深深融入了一代代华夏子孙的精神血脉，成为中华民族的整体品格。

　　新中国成立后，尤其是改革开放以来，我国日益发展强大，中国人民的民族自信心和自豪感不断增强。当前，我国正处于发展的重要战略机遇期，迫切需要进一步弘扬爱国主义精神，增进团结，凝聚力量。我们要适应国家发展的要求，大力加强爱国主义教育，为全面建设小康社会的伟大实践注入强大精神动力。

　　二、深入挖掘爱国主义的时代内涵

　　不同历史时期，国家所处的形势和面临的根本任务不同，爱国主义有不同的内涵和不同的表达方式。我们开展青少年爱国主义教育，必须立足新的时代背景，赋予悠久的爱国主义传统新的时代内涵。

　　首先，要引导青少年把坚持爱国主义与坚持中国特色社会主义、坚持党的领导统一起来。新中国成立60年来，特别是改革开放30年来，中国的建设和改革事业取得了辉煌的成就，人民的生活水平总体上取得了翻天覆地的变化。从1978年到2008年，我国国内生产总值年均增长9.8%，占世界经济的份额从1.8%提高到6.4%，成为世界第三大经济体。迄今为止，全球范围内能够连续25年保持7%以上经济增长率的经济体只有13个。从世界历史的发展进程看，如此奇迹般的成就是少有的，这些成就的取得对于任何一个国家、任何一个执政党都不是必然的。要让广大青少年认识到，今天欣欣向荣的国家面貌和安居乐业的人民生活，不是自然而然得来的，从根本上靠的是中国共产党领导，靠的是中国特色社会主义的制度，没有共产党领导和社会主义制度作为根本保障，这样的成就是难以想象的。在当代中国，爱国就是要爱共产党领导的社会主义祖国，就是要坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路。

　　其次，要引导青少年把弘扬民族精神与时代精神结合起来。当今时代，经济全球化浪潮势不可挡，世界各国的联系从来没有像今天这样紧密，利益从来没有像今天这样互相依存，已经没有哪一个国家可以完全依靠自有的资源实现发展，没有哪一个国家可以封闭式地独自完成自身现代化的进程。在这样的时代弘扬爱国主义精神，就要引导青少年树立全球视野，主动融入和平、发展、合作的时代潮流，既有强烈的民族自尊心、自信心、自豪感，又有理性、平和、开放的国民心态，善于从国家、民族的根本利益、长远利益出发考虑和处理问题，善于与其他国家及其人民和谐共处、合作共赢。还要看到，爱国情感的表达方式总是和时代的主旋律紧密相连，时代发展、条件变化给爱国的表达方式带来了根本性的变化。革命和战争年代，时代的主旋律是救亡图存和人民解放，需要各族人民特别是青年去斗争，甚至去浴血奋战。今天，时代主旋律是建设富强民主文明和谐的现代化国家，需要广大青少年用坚持改革、推动发展、促进和谐、维护稳定的实际行动来表达自己的爱国热情。当前，特别要引导各族青少年深刻认识和维护我国统一多民族国家的传统，牢固树立“三个离不开”的思想，使民族团结的精神在青少年中代代相传，发扬光大。

　　第三，要引导青少年把爱国精神落实到建设国家的实践和奋斗上来。在充分认识我国发展取得的辉煌成就的同时，还要看到发展进程中存在的困难和问题，特别是要看到与世界发达国家仍然存在的巨大差距。目前，虽然我国经济总规模已居世界前列，但人均水平还不及世界水平的1/3，不到美日等发达国家的1/10，这个水平仅相当于美国上个世纪40年代初、日本上个世纪60年代中后期和韩国上个世纪80年代后期的水平。要引导青少年清醒认识我国仍处于社会主义初级阶段和作为发展中国家的基本国情，准确把握我国在世界发展进程中的定位，始终保持忧患意识，切实增强奋斗精神，以实际行动报效祖国。引导青少年发奋学习、钻研本领、努力成材，勇于到基层去、到西部去、到祖国和人民最需要的地方去发挥作用、建功立业。

　　归结起来，青少年爱国主义教育必须紧紧跟上时代发展的步伐，不断丰富时代内涵，从新形势下党和国家事业发展的要求出发，使青少年对国家的政治制度和发展道路更有信心，对国家发展的内外部条件、国家和民族的根本利益把握得更为准确，对爱国热情的表达方式更加务实，从而使青少年对爱国主义的认识更理性、更深刻、更全面、更稳定。

　　三、青少年爱国主义教育在方式上需要注意把握的几个问题

　　1．尊重广大青少年的主体地位。公民道德建设的主体是公民，开展公民道德建设要充分依靠人民群众。爱国主义精神普遍存在于民众之中，我们对青少年的爱国主义品格要有充分的信心。由于青少年自身的特点，他们往往用年轻人特有的语言、逻辑、形式和途径来诠释和表达自己的爱国情感。开展青少年爱国主义教育工作，一定要把蕴藏在青少年中的爱国热情和爱国主义教育资源充分挖掘出来。要善于发现、挖掘、褒奖、弘扬那些存在于青少年群体中的爱国元素，使青少年的爱国行为得到宣传和彰显，使符合青少年特点、易于为青少年接受的爱国主义教育活动得到推广。这也是青年群众工作的重要工作方法。

　　2．注重从青少年的日常生活入手。开展青少年爱国主义教育，要符合青少年思想意识的形成规律。青少年对爱国的理解和实践，往往是从生活中具体的人和事开始的。我们要善于“由小及大”，注重从青少年身边的小事出发进行点滴渗透，使青少年的爱国情感逐步得到理性升华。比如，要从爱家乡教育入手，引导青少年认识爱家乡与爱祖国的关系，进而培养他们对祖国的朴素感情；要引导青少年认识到自身的生活和未来成长发展很大程度上与国家的发展和繁荣、国家的命运是紧密联系在一起的，从而引导他们把个人的理想和奋斗定位在国家的整体发展中；要引导青少年从爱父母爱亲人开始，从小有爱心，长大以后才能更好地爱人民、爱祖国。

　　3．善于运用情感、艺术、时尚元素和新途径、新载体。加强青少年思想教育工作，既要看到真理本身的魅力，又要看到感情、信任、友谊在真理传播中的作用，还要善于运用情感、艺术和时尚的元素传播重要的思想准则。不仅要解决好说什么的问题，还要解决好谁来说、怎么说的问题。近年来各级宣传部门推出了不少主旋律题材的影视、文化、艺术作品，深受人民群众欢迎，它们对青少年的感染力和影响力要远远大于那些空话套话。还要看到，随着科技不断进步和互联网、手机等新媒体的蓬勃兴起，当代青少年的沟通、交流、联络和聚集方式发生了深刻变化。我们要适应青少年的新变化、新特点，善于运用网络即时通讯、短视频、手机报、手机短信等青少年喜爱的路径和载体，不断创新爱国主义教育的手段和形式，使爱国主义教育活动真正走进青少年、更好影响青少年。

（2009年10月9日印发）