为帮助贫困地区特别是西部地区少年儿童完成九年义务教育，解决他们学习、生活中的实际困难，促进城乡少年儿童互助互学，共同进步，共青团中央、教育部、民进中央、全国少工委在少先队组织中开展了“城乡少年手拉手助学活动”。活动开展一年来，城市的少年儿童在写好“手拉手”交友信，与农村“手拉手”小伙伴进行思想感情交流的同时，共向农村的少年儿童捐赠旧课本200多万册，各种文具、衣物近300万件；受到帮助的农村和贫困地区的少年儿童增强了克服困难、积极向上的信心；这项活动进一步扩大了少年儿童“手拉手”的交友范围，丰富了“手拉手”活动内容，参加活动的少年儿童都受到了生动、深刻的教育，活动取得了积极的成效。

　　这次会议的目的就是总结一年多来的经验，部署以捐赠旧电脑为新的突破口，把“城乡少年手拉手助学活动”不断引向深入。刚才几位同志的发言介绍了很好的经验。他们的实践表明，“城乡少年手拉手助学活动”具有旺盛的生命力，是服务东西部地区学校对口支援工作的一个重要项目，是全团、全队服务西部大开发战略的一个重点工作，是少先队组织服务素质教育的一个有效途径。

　　“城乡少年手拉手助学活动”是一座桥梁。由于自然和历史的原因，西部地区教育事业的发展相对滞后。在一些交通偏远的地方，缺乏起码的教学设施，一些少年儿童因缺乏课本和文具不能完成九年义务教育。将东部地区少年儿童不再使用的适用的学具、教材、教具，通过“城乡少年手拉手助学活动”的桥梁送给贫困地区的孩子，将源源不断地把党和政府的关怀传到农村和贫困地区，把城市文明传到农村和贫困地区，把城市的教育资源配置到农村和贫困地区。这项活动长期坚持下去，将给贫困地区教育事业的发展提供助力。

　　“城乡少年手拉手助学活动”是一条纽带。“城乡少年手拉手助学活动”是以少先队组织多年开展的“手拉手”活动为基础的。党的十四届六中全会明确地把“手拉手”活动作为青少年思想道德建设的一项重要内容，写进了会议的决议。这项活动将东西部地区城乡少年儿童的心紧紧连在一起，他们在实践中体验到了助人的快乐，感受了来自同龄人和社会各方面的关心，了解了国情，增强了社会责任感，传播了信息和现代文明的生活方式，激发了共同进步的愿望和追求。这项活动对互助的双方都是很好的思想品德教育，展现给人们、昭示给社会的，是当代少年儿童所代表的时代风采。

　　“城乡少年手拉手助学活动”是一个导向。支援贫困地区教育事业是一项系统工程，共青团、少先队组织要配合好教育行政部门和学校的工作，还要动员社会各界的力量，都来关心贫困地区少年儿童的健康成长。少先队员的能力是有限的，活动所能提供的援助是有限的，但如果通过孩子们的行为，争取各级党委政府的重视和支持，唤起新闻界、企业界和社会各界的关心和帮助，为贫困地区少年儿童服务的力量就是巨大的。

　　为贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动东西部地区学校对口支援工作的通知》精神，把这项活动引向深入，我们要在这项活动中强化东西部地区学校对口支援工作，让东部地区和西部地区有对口支援关系的省级少先队组织拉起手来，让东西部地区对口支援的学校中的少先队组织拉起手来，让东西部地区对口支援的学校中的少先队员和辅导员拉起手来，并调动社会各方面的力量，支援西部地区的基础教育。我代表团中央、全国少工委提出四点意见。

　　第一，明确对口关系，扩大活动覆盖面。要在“两个工程”中建立起少先队组织之间的联系，组织东部地区9个省（市）各100所学校、4个计划单列市各25所学校的少先队组织，与西部10个省（区、市）相应数量的队组织和少先队员结起对子；发动西部大中城市的少先队组织，与本省（区、市）贫困地区的队组织对口支援；中部地区大中城市的少先队组织，与本省（区）以国家级贫困县为主的队组织互相协作。倡导各地的红领巾示范校和少先队红旗大队，巩固或建立起一个与贫困地区少先队大队的联系。鼓励更多的城乡队组织和少年儿童拉起手来，增强这项活动的群众性。

　　第二，加大支援力度，强化素质教育内涵。要引导城市少先队员向贫困地区小伙伴提供用过的课本和多余的文具、玩具和衣物。在支教教师到贫困地区任教、任职时，要把活动中援助的物资带过去，把少年儿童的交友信带过去。要以这项活动为载体，争取党政领导和社会各方面的支持，集聚力量，扶贫济困。要发挥共青团、少先队组织的优势，把这项活动和中小学德育工作结合起来，和培养少年儿童的创新精神和实践能力结合起来，充分调动广大少年儿童参与活动的积极性和主动性，着重组织少年儿童在实践中体验，提高他们的综合素质。

　　第三，壮大工作队伍，拓宽工作渠道。要启动志愿辅导员助队支教计划，广泛招募城市志愿辅导员到农村和贫困地区做志愿者，帮助那里的少先队组织开展活动，促进那里的学校提高教育质量和管理水平，对做出显著成绩的要给予表彰奖励。要建立起城乡少先队辅导员、志愿辅导员的联系，在东西部学校对口支援工作中发挥更大作用。要动员包括家长在内的社会各方面的力量，广泛参与“两个工程”的实施。要动员大中学生利用暑期“志愿者三下乡”和节假日，担任农村素质教育的辅导员，成为实施素质教育的重要力量。

　　第四，在支援工作中近期突出捐赠旧电脑。贫困地区的少年儿童充满对新知识的渴望，要千方百计地为他们接触现代科技服务。把东部地区闲置的电脑维修调试后捐给贫困地区中小学，将满足那里学校教学的需求和少年儿童的求知欲，将有力地促进贫困地区中小学的科技教育和远程教育。要倡导在捐赠电脑的同时送去教育教学软件。还可以捐录音机等教育教学设备。为牵动社会支持这项有意义的活动，团中央、中央直属机关工委、中央国家机关工委、中央金融工委、中央企业工委日前决定，最近将在中央和国家机关各部委、各人民团体、在京各中央金融机构、各中央企业的党、团组织中，开展一次“为西部贫困地区中小学校捐赠旧电脑”活动。

　　各地团队组织特别是省一级组织要把“为西部贫困地区中小学校捐赠旧电脑”活动作为近期的重点。一是协助把中央单位募集的电脑送到已确定的西部地区学校，让西部贫困地区少年儿童早日接触电脑；二是也可动员省直机关和有关单位也做这项工作，把省内募集的电脑送到本省（区、市）需要支援的学校。10月13日（建队日）前后要掀起高潮，集中半年的时间，把这项工作做好。