新春伊始，团中央书记处决定举办团中央委员学习邓小平理论读书班，目的是为了积极响应和贯彻落实江泽民总书记关于加强学习的重要指示，促进全团深入学习邓小平理论，推动全团深入开展“三讲”教育，切实加强团中央委员会建设，在广大团员青年中大兴勤奋学习之风。从一定意义上讲，这次读书班也是在为推动共青团工作实现跨世纪新发展作准备。我们应当高度重视这次理论学习。希望通过这次学习，能使团中央委员的理论水平有新的提高，政策水平有新的进步。这次读书班，以学习邓小平理论为主，同时也学习当前经济、科技、外交和法制建设方面的最新知识。这是为了更好地帮助大家加深对邓小平理论的认识，更好地帮助大家运用邓小平理论分析形势，指导工作。今天，我就如何更好地加强团干部学习，带动青少年学习，谈几点认识和意见。
一、学习是共青团的重要任务
重视学习，善于学习，是我们党的优良传统。在每一个重大历史关头，面对新形势和新任务，党中央都要号召全党同志加强学习。而每次这样的学习热潮，都会推动我们的事业出现大变化、大发展。这是我们党的一条重要历史经验。
在改革开放和现代化建设的新时期，特别是党的十五大以来，以江泽民同志为核心的党中央十分重视在全党全社会树立勤奋学习的风气，多次号召党的领导干部特别是高级领导干部要讲学习。江泽民总书记几乎是有会必讲，一再强调和阐述加强学习的重要性、紧迫性。现在，“讲学习”已与“讲政治”和“讲正气”一起构成了一个既符合时代要求，又具有动员意义的响亮口号，凝聚和鼓舞着全党全国人民。在高举邓小平理论伟大旗帜，推动建设有中国特色社会主义事业跨世纪发展的关键时期，江泽民总书记又一次号召要加强学习，大兴学习之风，并明确指出，加强学习是实现党的十五大确定的跨世纪发展目标的必然要求。在去年年底和今年年初，江泽民总书记在纪念党的十一届三中全会召开20周年大会上，在视察北京图书馆的时候，在省部级主要领导干部金融研究班结业式上，三次讲到加强学习的问题。尤其是在金融研究班结业式上的讲话中，把学习问题讲得更集中、更透彻了。江泽民总书记指出：“实现跨世纪发展的宏伟目标，从长远看，关键在一大批年轻干部的健康成长。年轻干部要尽快成长起来，没有任何捷径可走，只有勤奋学习，深入实际，努力吸取各种知识营养，在艰苦的锻炼中成长和提高起来。”而且指出：“如果我们不能通过新的学习和实践不断提高自己，就会落后于时代，就有失去执政的资格、失去人民的信任和拥护的危险。这并不是危言耸听。”可以说，在我们党的历史上，总书记把学习问题提到了前所未有的高度。
在这样的形势下，我们抓好团干部的理论学习，还具有特殊重要的意义。
革命导师和我们党历来要求并重视青年及共青团的学习。革命导师在论述共青团和青年时，总是一再强调学习是青年和共青团的主要任务。列宁在《论青年团的任务》一文中明确指出：“一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示：就是要学习。”“共产主义青年团是青年学习共产主义的大学校。”在给青年共产国际第一次世界代表大会的贺信中，列宁说：“希望你们不要因为取得了崇高的称号而忘记最主要的任务——必须实事求是地推进培养青年和学习的工作。”
在革命和建设时期，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体始终十分重视青年和共青团的学习。1949年4月，朱德同志代表党中央在中国新民主主义青年团第一次全国代表大会上说：“青年团要领导青年好好学习，学习马列主义和毛泽东思想，学习文化、科学、生产、军事知识。要在斗争、工作、劳动中学习，要使新的一代青年都真正成为能文能武，样样精通的新中国建设人才。”“青年的最主要任务是学习。”1953年6月，刘少奇同志代表党中央在中国新民主主义青年团第二次全国代表大会上所致祝词中说：“青年团员要永远记住列宁的教导：学习、学习、再学习。这就是青年团员的重要任务。”
早在1955年9月，邓小平同志在全国青年社会主义建设积极分子大会上就说：“青年应当努力学习。要用最顽强的精神去学习，使这一代的青年都成为识字的人，有文化的人，能够掌握科学和技术的人。一定要十分重视马克思列宁主义的学习，来不断地提高自己的政治觉悟。”党的十一届三中全会后，我国社会主义事业进入新的发展时期，邓小平同志在1980年语重心长地说：“在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。谁也不能安于落后，落后就不能生存。”小平同志所讲的“中国人民总是要学”，当然也包括广大青少年在内。当团中央在80年代初推出张海迪这个发愤学习的时代典型的时候，小平同志亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义新人。”
江泽民总书记在谈到加强学习的时候，总是特别强调年轻干部的学习问题，广大青少年的学习问题。在纪念建党75周年座谈会上，江总书记指出：“要把一个稳定的充满发展活力和生机的中国带入21世纪，要使我国在21世纪中叶基本实现现代化，以社会主义强国的地位屹立于国际社会，取决于党的基本理论和基本路线的长期坚持，归根到底取决于广大青年一代及年轻干部的健康成长。”总书记在给年轻干部的四句赠言中，把“刻苦学习”放在了首位，并语重心长地说，人生经历中最宝贵的年华是青年和中年时期，务必要好好珍惜，切不可虚度光阴。要下苦功夫学习，学习一切需要学习的东西，努力打好为党和人民的事业建功立业的思想根底和知识功底。在与团十四大部分代表座谈时，总书记说：“青年的素质，关系我们国家和民族的长远发展。事业无止境，知识无穷尽。大家应当坚持不懈地学习学习再学习。”在纪念党的十一届三中全会召开20周年大会上又指出：“要在全党养成勤奋学习的风气，并把这种风气大力推广到全国人民特别是广大青少年中去。这样我们才能更好地完成历史赋予我们的改革和建设的伟大任务。”在金融研究班上再次强调：“我们未来的领导干部和建设人才，要从现在的青少年一代中产生。因此，通过全党的学习，带动广大青少年刻苦学习，是关系到党和国家事业兴旺发达和后继有人的一件大事。”
加强学习是共青团完成基本任务的需要。首先是把握大局、服务大局的需要。从国内形势来看，我们的奋斗目标已经明确。党的十五大确定了我国跨世纪发展的宏伟目标。到建国100年的时候，我国基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。改革开放20年取得了举世瞩目的伟大成就。当前，改革发展稳定都面临着繁重的任务。从国际形势来看，和平与发展仍是当今时代的主题，但霸权主义和强权政治依然存在，不公正不合理的国际政治经济旧秩序还没有根本改变。伊拉克问题、科索沃问题就是明证。在经济全球化、信息化趋势加快发展的条件下，化解金融风险、维护国家经济安全等任务也十分艰巨。在国际交往中，我国的国际地位越来越重要，展示了大国外交的风采，但也面临着许多压力。这一系列新情况新问题，都要求我们加强学习。只有不断加强学习，了解和把握时代的发展趋势，认清肩负的历史重任，才能更好地把握大局、服务大局。
其次是共青团团结、教育、服务青年的需要。我们是做青年工作的，青少年是我们的工作对象。我们要团结好、教育好、服务好青少年，必须拥有较高的思想水平和知识水平。一个团的干部，如果注重加强学习，有较高的思想水平和知识水平，就会对周围的青年形成示范和带动作用，把更多的青年吸引、团结在团组织的周围。如果不注重学习，在思想水平和知识水平方面与一般青年没有差别，甚至还不如一般青年，那么，就难以成为青年的表率，就难以把青年吸引、团结在团组织的周围。
共青团不仅要做一般青年的工作，而且还要做优秀青年的工作。我们团的干部特别是团的领导干部，能在多大的程度上依靠自己的思想水平和知识水平与优秀青年、高层次青年进行交流，把他们吸引在团组织周围，我们不能说每个人都是有信心的，更不是每个人都能做好的。共青团作为先进青年的群众组织，在今天，如果不把优秀青年的工作做好了，把他们团结在团组织的周围，就很难说我们把青年工作做好了。
三是推动共青团工作实现跨世纪新发展的需要。团的干部特别是团的领导干部，如果不加强学习，努力提高自身素质，就难以认清形势，抓住机遇，推动共青团工作实现跨越世纪的新发展。随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，共青团工作既面临着机遇，也面临着挑战。这是全团的共识。但在如何认识机遇和挑战，如何抓住机遇和迎接挑战方面，团干部的素质不同，其结果也会不同。如果素质高，对机遇和挑战就会认识得更清楚，抓得更准确，迎接得更有信心，也就能有更大的作为，不断开创出新的工作局面。相反，如果素质低，在机遇和挑战面前就会束手无策，无所作为，既影响团的事业，也影响自身的发展。
总之，对于共青团来讲，只有发扬学习的好传统，善于学习，才能更好地团结和凝聚青年，教育和服务青年。在新形势下，如果我们不重视学习，不善于学习，就会丢掉助手和后备军的地位，就会丧失桥梁纽带的职能，就会失去团结教育服务青年、代表和维护青少年权益的资格。对于团干部个人来讲，如果不重视和善于学习，就根本不配做团干部。
加强学习是加强团干部队伍建设、提高团干部素质的需要。总体上讲，我们的团干部队伍是好的，有朝气，学习的积极性较高，工作有开拓精神，政治上也较敏锐，但也存在一些问题。一是转业较快，大量的新同志进入了团干部队伍。这些同志有很多优点，如学历高，有文化，有热情，但对团的工作特点不熟悉，尤其是对团的优良传统知之甚少，理解甚浅，工作当中有浮躁情绪，工作飘浮，艰苦奋斗、无私奉献等观念，在一些团干部头脑中还比较淡薄。二是有的团干部对团的性质产生了一些模糊认识。最近有一篇文章，叫“共青团资本”，中心意思是说共青团拥有很多资本。当然这篇文章的出发点是好的，是说共青团有很多优势，要好好利用，充分发挥。但是把共青团当作是一个经济学上追求最大利润的资本，则完全偏离了共青团本身的性质。这从一个侧面暴露出一部分团干部在新形势下对团的性质的模糊认识。还有一种观点认为，共青团将来会变成经济实体一样的组织，共青团办企业，企业就是共青团。这种认识误区在历史上早就解决了，小平同志50年代就指出，共青团是政治团体。这个性质不能变，这个性质变了，共青团就无立足之地。当然，为了推动共青团事业的发展，我们要搞团办实体，要产业兴团，还要搞社会化，但我们不能把团办实体等同于共青团本身，不能把共青团组织变成生产经营企业。因此，我们要加强学习，提高新形势下坚持对共青团组织性质重要性的认识，尤其是要善于从政治上分析问题，认识形势。三是有的团干部放松了主观世界的改造，经不起诱惑，在腐蚀面前打了败仗。这种情况虽然很少，但影响恶劣。这就要求我们加强学习，提高自身的素质，首先在思想上筑起防腐拒变的长城。
总之，加强学习，是形势发展的需要，是共青团完成基本任务的需要，也是加强团干部队伍自身建设、提高团干部队伍素质的需要。
二、团的干部要做勤奋学习的表率
团的干部是党的干部的一部分，必须按照党的要求努力加强学习。同时，共青团又担负着为党做好青年工作的责任。这就要求我们必须带头学习，为广大青少年做出榜样。
要系统地学习理论。中国共产党是非常重视理论指导的党。无论对党还是对党的干部来说，理论上成熟都是政治上成熟的基础。思想理论素质是领导素质的灵魂。团的干部要按照党的要求加强学习，必须系统地学习马克思主义理论。也就是说，要认真、刻苦、全面地学习马克思列宁主义、毛泽东思想特别是邓小平理论，而且是在系统地学习原著上下功夫。要认真研读邓小平的著作，选学马列著作和毛泽东著作。要学习江泽民同志的重要讲话，学习十一届三中全会以来党和国家的重要文献。只有这样，我们的理论学习，才是系统的而不是零碎的，扎实的而不是飘浮的，结合实际的而不是空洞的。
在团中央书记处的“三讲”教育中，我们认真通读了《讲学习讲政治讲正气教育读本》。这个读本有一个很重要的特点，就是不编语录，不搞专题，直接收录三代领导核心的原著。这样一个读本，对于个人的学习是十分有好处的，可以直接研读领导人的原著，在历史的比较中来学习，融汇贯通起来学习。
在理论学习方面，我们要特别注重深入学习邓小平理论。江泽民总书记指出，深入学习邓小平理论，要同学习和贯彻十五大精神结合起来，要紧紧围绕十五大的主题，在全面、正确理解和掌握邓小平理论科学体系和精神实质上下功夫，在全面、正确理解和掌握十五大精神上下功夫，把全党的思想和行动进一步统一到十五大精神上来，把全国各族人民的智慧和力量进一步凝聚到实现十五大确定的任务上来。兴起理论学习新高潮，“新”就新在这里；抓理论武装工作要鼓劲，“劲”就要使在这里；衡量理论学习的成效，着眼点也要放在这里。我们要认真理解和把握江泽民总书记这段话的深刻含义，努力使学习和工作达到党的十五大要求的新水平。
要系统地学习历史。江泽民总书记指出：“一名领导干部不善于从历史中吸取营养，不可能成为高明的领导者；一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展的规律，不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党；一个民族不善于从历史中继承和发扬本民族与世界其他民族创造的优秀文明成果，就不可能屹立于世界民族之林。”读史使人明智。团的干部实践经验不够丰富，社会阅历相对较浅，尤其需要系统地学习历史，从中增长见识，吸取智慧。
团的干部应当系统地学习国际共运史和中共党史。回顾这两个方面的历史，我们可以清楚地看到，不管是在二战后国际共产主义运动处于高潮的时候，还是冷战结束后国际共产主义运动处于低潮中，中国共产党都能够把马克思主义基本原理同中国实际结合起来，解决中国的前途和命运问题，领导中国人民不断从胜利走向新的胜利。在世纪之交，学习共运史和中共党史，对于我们认识所面临的形势和所遇到的问题具有重要的现实意义。历史已经证明并将继续证明，无论任何艰难险阻和任何力量都不能阻挡中国人民在中国共产党的领导下，为实现社会主义现代化而奋斗，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。明白了这个道理，我们自己可以做到，也有利于引导青年做到，在实践上坚持小平同志所讲的不争论，在理论上保持清醒的认识，在政治上自觉地与以江泽民同志为核心的党中央保持高度一致。
团的干部还应当系统地学习青运史和团史。近百年来的中国青年运动史，说到底，就是一代又一代先进青年在党的领导下为了民族独立和人民解放、国家富强和人民幸福而英勇奋斗的历史。一部中国共青团的历史，说到底，就是团结带领全国各族青年为实现党在各个时期的奋斗目标贡献青春、智慧和力量的历史。学好青运史，我们可以更好地把握青年运动的方向，引导青年始终在党的领导下走健康成长之路。学好团史，我们可以更好地坚持正确的政治方向，充分发挥党的助手和后备军作用，团结带领青年为实现党的跨世纪宏伟目标而奋斗。而且，青年工作和团的工作中的许多实际问题，我们都可以从青运史和团史中找到答案。如，毛泽东同志的《青年团的工作要照顾青年的特点》，邓小平同志的《提倡深入细致的工作》，既科学地回答了共青团工作中的许多带有根本性的问题，也科学地回答了共青团工作中的许多具体问题。又如，团的历史上许多好传统，好制度，好做法，今天仍然值得我们很好地发扬和光大。
要坚持不懈地学习现代经济知识。团的干部要学习现代经济知识，从根本上讲，是由党的基本路线所决定的。经济建设是中心，全党全国的工作都是围绕这个中心开展的。同样，团的工作也必须自觉地服从和服务于经济建设这个中心。具体地讲，要团结带领青年投身经济建设，不懂经济知识肯定不行。团的许多活动都涉及了经济领域，必须遵循经济规律。
现代经济知识，内容很多。团的干部比较年轻，在下个世纪的第一个十年里，在我国将形成比较完善的社会主义市场经济体制的进程中，现在的绝大多数人将走向新的工作岗位，因此尤其要注意学习与市场经济有关的知识。做到像江泽民总书记所要求的那样：“社会主义市场经济是一所大学校，大家都要自觉地进入这所大学校学习。”
要坚持不懈地学习现代科技知识。当今时代，科技与经济已经成为紧密结合、相互促进的有机整体。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃的因素和现代社会进步的决定性力量。而且，现代科学技术的发展日新月异，知识更新异常迅速。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁测算，人类的科技知识，19世纪是每五十年增加一倍，20世纪中叶是每十年增加一倍，现在是每三至五年增加一倍。身处这样一个时代，每一个人都有学习现代科技知识的必要。
特别重要的是，实施科教兴国战略离不开国民科技素质特别是各级干部科技素质的提高。而且，作为团的工作对象的青年群体，已经越来越成为现代科学技术的主要拥有者，成为现代科技创新的主要力量。在这样的背景下，做好青年工作，团结带领广大青年为实现党的跨世纪宏伟目标而奋斗，要求团的干部必须坚持不懈地学习现代科技知识。否则，就会落后于青年，落后于时代。
三、要在青年中大兴学习之风
共青团尤其是团的干部不仅要以身作则，加强自身的学习，做勤奋学习的表率，而且要动员和组织广大青少年积极响应江泽民总书记的号召，大兴勤奋学习之风，掀起新的学习热潮。
动员和组织青年学习始终是共青团的重要任务。回顾建国以来的共青团工作，可以看到，每当党面临着新形势和新任务的时候，共青团总是密切配合党的中心工作，动员和组织青年为实现党的奋斗目标而发愤学习，从而促进了党和国家事业的向前发展。
在50年代，共青团适应全国社会主义建设的要求提出了“劳动、学习、团结”的口号。在理论学习方面，共青团团结带领广大青年掀起了学习马列主义、毛泽东著作的群众运动。1958年6月，共青团三届三中全会通过的《关于组织广大青年学习马列主义、毛泽东著作的决议》，就是推动青年理论学习的一项重要举措。针对青少年文化素质低和科学知识不足的现状，共青团广泛开展了扫盲学习、科学技术普及教育、阅读书报和“向科学进军”等一系列提高青少年科学文化素质的活动。在农村，开展了青年扫盲工作，不到三年的时间里共扫除文盲3000万人，其中青年占2000万人以上。在城市，开展了帮助厂矿、机关、学校和集体宿舍建立读报组和办好阅览室活动，通过开展自然科学常识通俗讲演活动，帮助青年学习“宇宙是什么”、“从猿到人”、“原子能和人类的将来”等科学知识。团中央还向全国青年推荐了《钢铁是怎样炼成的》、《卓娅和舒拉的故事》、吴运铎的《把一切献给党》等优秀读物。这些工作，为新中国国民经济的恢复和发展，为社会主义建设作出了积极的贡献。
十一届三中全会后，随着党的工作中心转移和翻两番战略目标的提出，需要大量能适应经济建设和改革开放的人才，青年中出现了高考热、自学热，形成了我国改革开放以来的第一次青年学习热潮。这个热潮持续了相当长的一段时间。共青团积极配合党的中心工作，针对青年不断增长的成才渴求，提出了“劳动、学习、树新风”的口号，强调要坚持用马列主义、毛泽东思想和现代文化知识武装广大青年，引导青年积极投身两个文明建设的实践，把自己锻炼成为一代“四有”新人。如思想教育方面的“五讲四美三热爱”活动，成为推动社会主义精神文明建设的一项重要活动。同时，团中央、全国青联、全国学联联合发出号召，要求在广大青年、学生中开展读书和自学活动。一个刻苦读书、自学成才的热潮在全国迅速兴起。据有关方面的统计，全国共有1.2亿青年参加了振兴中华读书演讲活动。参加电大、职大、业大、函大、刊大、高等教育自学考试、文化补习班、技术培训班学习的青年达5000多万人。在读书和自学活动中，涌现出了一批又一批既有真才实学，又有实干精神的优秀青年人才。特别是通过树立张海迪这样的青年自学成才的典型，极大地推动了青年学习热潮的形成和发展。这次学习热潮，对于提高全民族的科学文化素质，加速现代化建设步伐，都具有十分重要的意义。
邓小平同志视察南方发表重要讲话和党的十四大后，我国改革开放和现代化建设进入了新的历史时期，青年的学习热情再一次强烈地表现出来，出现了与80年代明显不同的以学习实用新知识和新技能为主要内容的成才需求。适应新的形势，团中央始终坚持把用邓小平理论武装全团、教育青年放在全团工作的首位，开展了一系列富有实效的活动。适应社会主义市场经济的发展，针对青年的成才需求，团中央不失时机地实施了“跨世纪青年人才工程”，提出要培养一代适应社会主义市场经济要求、掌握过硬实用技能的合格劳动者和面向21世纪的具有较高科学文化素质的青年人才。通过在城乡企业培养青年岗位能手，在农村培养青年星火带头人，在高校扶持和培养跨世纪优秀大学生，在少年儿童中实施跨世纪中国少年雏鹰行动，有力地推动了青少年的学习活动。
团十四届中央委员会要以强烈的责任感推动跨世纪一代青少年的学习。我们这一届团中央委员会从一开始就十分重视青少年的学习问题。在团的十四大报告中，强调“共青团要按照党的十五大的要求，坚持不懈地用邓小平理论武装全团、教育青年，在团员青年中兴起学习邓小平理论的新高潮，帮助青年一代构筑起强大的精神支柱。”明确提出，要“引导青年为迎接新世纪的挑战发愤学习”，“推动青年形成学习新知识的热潮”，“帮助青年努力掌握新技能”。在团的十四届二中全会上通过的《共青团工作跨世纪发展纲要》中，提出“通过深入学习邓小平理论，帮助青年牢固树立崇高理想和坚定信念”，“推动青年面向新世纪形成以新知识、新科技、新技能为主要内容的学习热潮”。江泽民总书记在省部级主要领导干部金融研究班上发表重要讲话后，我们感到在推动青少年学习方面的责任更重了，任务更艰巨了。我们必须按照党的要求和时代的需要，继承和发扬共青团组织青年学习的传统，在推动跨世纪一代青少年的学习方面有新的突破，有新的作为。
在广大青年中进一步兴起学习邓小平理论的新高潮。我们要根据党中央《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》中对共青团的要求，制定下发《关于在全团深入学习邓小平理论的意见》，进一步推动这一重要工作的深入开展。要积极组织适合青年特点的学习活动。针对青年的思想实际，通过举办研讨会、报告会、座谈会、专题讲座、演讲比赛，运用邓小平理论回答青年在理论学习中遇到的问题，在现实生活中遇到的问题，做到答疑解惑，有的放矢。要引导青年把学习理论与投身实践相结合。帮助青年在实践中体验社会主义初级阶段的基本国情，体验改革开放的伟大成果，体验邓小平理论的精神实质，自觉地为改革开放和现代化建设贡献青春、智慧和力量。要注重调动青年的内在积极性。当代青年与改革开放同龄，是改革开放的最大受益者，在他们身上蕴藏着学习邓小平理论的内在积极性。把这种积极性调动起来，发挥出来，有利于使学习和实践邓小平理论成为青年的自觉行动。要加强对青年学习邓小平理论的各种组织的指导和管理，帮助他们创造学习条件，把握学习的方向和重点，在学习理论活动中更好地发挥示范和引导作用。
推动青少年形成学习现代科学文化知识的新热潮。已经于去年年底启动的青少年新世纪读书计划，就是我们为此所进行的努力。推动这样一个高潮的形成，我们首先要加强学习引导。现在，青年的学习愿望越来越强烈，学习兴趣越来越广泛。但在信息时代怎么学习、学习什么，则需要引导。共青团组织要通过开展主题读书活动、设立读书榜、组织读书计划专家指导团、联合大众传媒开设读书栏目等形式进行引导，积极营造读书氛围，不断形成读书热点，使学习在青少年中成为时尚。还要抓好学习载体。推动青少年学习，既要有普遍号召，又要有具体载体。我们要对现有的载体进行整合，以更好地发挥作用。如，普遍建立新世纪读书俱乐部，作为开展读书活动及吸纳广大青少年读者的基本组织形式，为青少年提供导读、评价等方面的服务，促进青少年读书群体之间的交流和联谊。又如，举办新世纪读书论坛，设立新世纪读者日，推广“天天读书一小时”活动，开展读书夏令营活动，推动青少年在读书活动中相互促进、共同进步。还要建好学习基地。学习现代科学文化知识，特别是学习新技能，学习基地很重要。我们可以进一步开发青少年宫、青少年营地等活动阵地的功能，加强农村青年科技图书站建设，使之发展成为青少年学习的基地。可以依托各种活动阵地广泛建立新世纪书屋,为青少年提供借阅、租意阅及售书服务。要努力推出学习精品。在知识爆炸的时代，学习精品显得更为重要。正在筹备编辑的青少年新世纪丛书，中国青少年发展基金会发行的“三辰影库”，都要成为青少年的学习精品。共青团精神文明建设“五个一工程”，要推动学习精品的生产。团的宣传部门和团属新闻出版、教学科研机构，要树立精品意识，推出更多符合青少年需求的优秀精神文化产品。
帮助青少年牢固树立终身学习的观念。现代社会是一个学习的社会，学习已成为人们终身的事情。一个人要始终对社会有所贡献，不为社会所淘汰，就必须不断地学习，以求自身知识的常新和完善。所以教育界提出了“终身学习”的概念。《瞭望》周刊今年第5期提出了一个观点，“社会不仅给无知的人机会越来越少，而且给低知识者、旧知识者的机会也越来越少”。据统计，一个大学生在学校学到的知识中，继承性的只占10%，现代科学知识占90%。而一个人一生中，在大学阶段只能获得所需知识的10%，其余90%要靠在工作中不断学习来获得。这说明，学习已经不仅仅是个人的爱好和兴趣的问题了。如果不坚持学习，一个人的知识很快就会落后于应用的需求，个人的发展也会因此受到影响。因此，共青团在推动青少年学习方面，既要为他们提供具体的服务，更要着眼于长远，帮助他们牢固树立终身学习的观念。有了这样的观念，青少年就会不断增强学习的紧迫感和主动性，养成不断学习的习惯，珍惜光阴，学而不倦，不断完善知识结构，在汲取知识的营养中努力地成长成才，成为能够适应时代要求的合格人才。
四、要大力弘扬理论联系实际的学风
加强学习，大兴学习之风，特别是学习马克思主义，必须重视学风的问题。如何弘扬理论联系实际的马克思主义学风，党的十五大报告中有一个十分重要的观点。那就是，学习马克思主义，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。这“一个中心，三个着眼于”，是我们学习的出发点和立足点，是党的理论联系实际学风在新的历史条件下的具体体现。共青团作为党的助手和后备军，无论是学习理论，还是学习各种知识，都要坚持学以致用，决不能理论脱离实际。面对新的形势和新的任务，我们在学习中弘扬理论联系实际的马克思主义学风，应当着重在四个“结合”上下功夫，以推动全团和广大青年的学习达到一个新的水平。
把学习同研究问题结合起来。新的形势和新的任务必然会带来新的情况和新的问题。对于不断出现的新情况和新问题，我们必须以实事求是的精神去认真研究，认真解决。共青团作为党的助手和后备军，既要研究共青团工作发展中的重大问题，也要研究建设有中国特色社会主义事业发展中的重大问题。重视研究这两个方面的问题，可以说是共青团的优良传统。团的干部都十分熟悉的“议大事，懂全局，管本行”这句话，讲的就是这个道理。可以说，议大事，懂全局，是共青团管好本行的前提和基础。一个团的干部，如果不关心国家大事，不了解全局发展，是不可能做好团的工作的。同样，只有管好了本行，才能更好地为全局服务，真正做好党的助手和后备军。在建设有中国特色社会主义方面，如，国情的问题，所有制结构中的公有制为主体、多种所有制经济共同发展的问题，分配方式中的按劳分配和按生产要素分配相结合的问题，国有企业改革中的“抓大放小”的问题，政治体制改革中的民主与法制的问题，文化建设中的博采各国之长与抵制各种腐朽思想文化侵蚀的问题。认真研究这些带有全局性的重大理论和实践问题，既对我们的工作具有现实指导意义，也有利于我们提高自己的思想水平和认识水平。在共青团工作的发展方面，重要的是要研究共青团在改革开放和发展社会主义市场经济条件下所面临的机遇和挑战。既要研究深化改革所带来的影响，也要研究实施科技兴国战略和可持续发展战略所带来的影响。既要研究国际形势所带来的影响，也要研究世界科技发展所带来的影响。既要研究共青团自身的状况，也要研究青年的发展变化。既要把青年作为一个整体来研究和把握，也要研究青年群体的分化问题，把握不同青年群体的特点。同时，还要注意研究世界青年事务的发展。总之，我们要更好地思考、设计和推动工作，就必须认真研究和努力适应变化了的形势和变化了的青年。
把学习同推进工作结合起来。我们这一届团中央委员会任期的五年，是跨越世纪的五年。跨世纪对于我们来讲，已不再是一个口号和概念，而是一份实实在在的责任了。在推动共青团工作实现跨世纪新发展中谱写中国青年运动新的篇章，掀开共青团事业新的一页，是迎接新世纪给我们这一届团中央委员会提出的历史性要求，是在座的每一位同志义不容辞的责任。我们能够成为团中央委员会中的一员，是我们自己的光荣，更是党中央信任我们，广大青年信任我们，全团信任我们。因此，我们必须有强烈的责任感，以推动共青团工作实现跨世纪新发展的决心和行动来对党负责，对青年负责，对团的事业负责。
现在，我们有信心做到这一点，也有条件做到这一点。首先，我们成功地召开了团十四大。团十四大期间，以江泽民同志为核心的党中央的亲切关怀始终鼓舞着我们，广大代表的殷切期望始终激励着我们。还有，我们圆满地召开了团的十四届二中全会。在这次全会上，我们形成了一个强烈的共识。这就是，全团必须着眼于新的世纪，按照党的要求，团结广大青年，在继承和创新中谱写中国青年运动新的篇章，掀开共青团事业新的一页。通过了《共青团工作跨世纪发展纲要》，对世纪之交的工作进行了全面规划和部署。还有，团十四大以来全团工作保持了良好的发展态势。两项工程和一个行动在继续深化。新的工作项目，如，青少年新世纪读书计划，全国青少年保护母亲河行动，都已经启动，中国青年科技创新行动也即将启动。而且，江泽民总书记向全党全社会发出的加强学习，大兴学习之风的号召，必将为共青团工作注入新的发展动力。所有这些，都使我们必须满怀信心地在迈向新世纪中创造新业绩，开创新局面，做出新贡献。
把学习同提高素质结合起来。江总书记指出：“现在三十多岁到四十多岁的年轻干部，都是在和平环境中成长起来的。这些同志大多有较高的文化科学技术知识水平，工作热情、有朝气，思维比较敏捷，接受新事物快，有开拓进取精神，许多同志在自己的岗位上做出了出色成绩，积累了一定的实践经验。在看到他们优点和长处的同时，也要清醒地看到他们的不足和弱点，看到这些不足和弱点同他们所处的社会环境及其社会经历有关。这些同志的主要不足和弱点，是缺乏对马克思主义理论的系统学习，缺乏对党的历史和优良传统的深入了解，大多数没有经过严格的党内生活、艰苦环境和基层群众工作的锻炼。年轻干部要不负历史重托，不负党和人民的期望，全面正确地认识自己，努力提高自身素质特别是思想政治素质。”我们团的干部，要保持年轻干部的优点和长处首先靠学习，要克服年轻干部的不足和弱点也首先靠学习。既要向书本学习，又要向实践学习。特别是要注意向老一辈无产阶级革命家学习，虚心学习他们身上的好传统，好作风。团的干部特别是团的领导干部，一定要在加强学习中打实思想功底，打好知识功底。有了这两个功底，就有了看家本领。面对新的形势和新的任务，依靠这两个功底，就既能保持头脑上的清醒，政治上的坚定，又能够肩负起所承担的责任，不断开创工作新局面。适应新形势和新任务的要求做好工作，光靠朴素的感情肯定是不行的，光靠坚定的决心也是不够的，必须有坚实的思想功底和知识功底做保证。在学习中提高素质，要注重把改造主观世界摆到重要位置。我们工作和生活的环境已经和正在发生深刻的变化，新事物、新知识、新思想不断涌现，各种消极的、腐朽的东西也正随时影响着人们。只有加强主观世界的改造，才能辨别良莠，吸收好东西，抵御坏的东西。邓小平同志的著作中，改造主观世界的内容十分丰富，值得我们认真研读，深刻领会，内化为自己的精神境界。总之，团的干部要通过把学习同提高素质结合起来，做到像江泽民总书记所要求的那样：“不断提高思想政治水平和工作能力，密切联系广大青年群众，团结和带领他们为实现党的十五大提出的各项任务而共同奋斗。”
把学习同转变文风结合起来。文风是学风的一个重要方面。毛泽东同志在《改造我们的学习》和《反对党八股》两篇著作中，对文风问题做了深刻的剖析。今天读来，依然令人感慨良多。在我们的学习和工作中，可以说，也存在着文风的问题。团的文风问题，首先是理论研究的方法问题。我们非常需要在党的基本理论和基本路线的指导下，结合经济社会发展，深入研究当代青年的变化和特点、团的重点工作以及青年运动的发展趋势，形成一种符合经济发展规律、社会发展规律和青年工作规律的理论，用来指导和推动工作发展。在工作推进过程中，如果我们不进行深入的理论研究，从中抽象和概括出理论性的结论来，就很难把握住规律，所进行的事业也难有强大的生命力。因此，对于全团的重点工作，我们都必须从整个经济社会发展的角度对其进行理论上的论证和说明，特别是要讲清楚这些工作对于实现我们党的跨世纪宏伟目标的现实意义。这就要求，我们在青年工作和共青团工作的研究方法上要有所突破，有所发展，特别是要改进那些难以为社会所理解的思维定式和研究方法，要学会用经济社会方面的理论和方法来研究、论证和说明我们的探索和实践。
在文风方面，还有一个文字工作水平的问题。从全团看，有一个值得注意的相悖现象。这就是，团干部队伍的学历和知识层次在提高，但文字工作水平却有明显的下降趋势，特别是在思想性和理论性方面不尽如人意。这可以从我们的文件、报告、总结等文字材料中看出来。全团每天都在生产大量的文字材料，但究竟有多少是可以称之为理论的呢?又有多少是从对详尽材料的抽象、概括和分析中得出的理论性结论呢?对此我们应当有客观的认识和估价，并引起足够的重视。须知，没有思想深度和理论高度的文字，必然是缺乏说服力的。就调研工作来讲，重要的不是看搞了多少面面俱到的调查，写了多少篇、多少字的调研报告，而是要看是否搞出了有指导价值的调研成果。
文风当中还有一个语言的问题。就团的文风来讲，在语言方面，一个是要注意使用通用、规范的语言。共青团在长期的工作中形成了一些具有自己特点的术语或口号，这是必要的。但如果今天在语言上没有新的发展，始终只是用团的术语去讲问题，用团的口号去搞号召，团外是难以听懂的，感召力也是有限的。即使听懂了，也会认为这是你们共青团自己的事情，在你们内部搞就可以了。这就不利于我们挖掘社会资源，争取社会支持，使团的工作成为一种社会广泛参与的行为，团的事业成为社会事业的一个有机组成部分。所以，我们要注意用经济社会方面的语言，而不能仅用团的术语来表达自己所要表达的东西，特别是要用通用的语言向社会讲清楚全团重点工作的意义。再一个是要学会使用生动活泼的语言。共青团是做思想教育工作的。思想教育工作无疑是要讲大道理的，但讲大道理并不等于讲大话、讲空话。一个合格的团干部，特别是文字工作者，应当能够用生动活泼的语言把大道理给青年讲清楚。如果总是讲放之四海而皆准的大话，言之无物的空话，就会显得枯燥无味，文章就没有人喜欢看，讲话就没有人喜欢听，同时也就难以收到预期的教育效果。什么是生动活泼的语言呢?说到底，就是青年自己的语言，青年喜欢听的语言，青年喜闻乐见的语言。
文风当中还有一个如何体现实事求是精神的问题。尤其是在调查研究当中，要特别注意这个问题，要像毛泽东同志所说的那样：“一切结论产生于调查情况的末尾，而不是在它的前头。”因为，我们的调查研究是要在大量的第一手材料的基础上得出对工作具有指导和推动作用的理论性结论，而不是要为作文章去寻找理论依据。要知道，中国这么大，找几个例子来证明自己的观点并不难。但这样的东西，不是真正的调查报告，而是在书斋里就可以写出来的学术性文章，不可能具有现实针对性和宏观指导性。
我们即将迈入新的世纪。在全面推进建设有中国特色社会主义事业的征途中，团的中央委员会肩负着团结带领广大团员青年为实现党的跨世纪宏伟目标而奋斗的重要使命。让我们更加紧密地团结在以江泽民同志为核心的党中央周围，高举邓小平理论伟大旗帜，勤奋学习，扎实工作，求真务实，开拓前进，团结带领广大团员青年为实现党的跨世纪宏伟目标而努力奋斗!
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