团北京市委积极实施“阳光心语行动”

　　针对中小学生心理问题日益突出的现实，2003年6月，团北京市委、市少工委联合市委教育工委、市教委下发了《关于开展北京市中小学“阳光心语行动”的决定》，在全市中小学团队组织中启动了心理教育工程。经过近三年的实践，“阳光心语行动”已成为北京共青团加强未成年人思想道德建设的一个工作品牌，得到学校、家长、中小学生和社会的认可。近期，这项活动又被中宣部、中央文明办确定为北京市为未成年人办实事、办好事的三个工作典型之一。

　　一、抓队伍建设，促进工作的科学化、专业化

　　1.抓团队干部队伍建设。连续三年都开展心理咨询师国家资格培训，至今已举办培训班三期，共培训学员192名，89名学员取得了心理咨询师（三级）国家资格证书（第三期学员将于今年11月份参加国家资格统一考试）；今年还首次组织团队干部和青年教师参加共青团系统心理健康辅导员培训班，超过90%的区（县）团教工委、少工委办公室干部以及示范创建校的部分团队干部参加了培训班学习，培训正逐步向骨干青年教师扩展。

　　2.抓专家队伍建设。“阳光心语行动”推行之初就成立了由近20名青少年心理教育专家组成的“阳光心语行动”专家团，“阳光心语行动”理论框架的搭建、实施过程的追踪、教师队伍的培训、顾问决策与实践指导等都充分发挥了专家团的专业优势，这支专家队伍在实践中还在逐步扩大、滚动发展。

　　3.抓志愿者队伍建设。成立了由146名高校心理学专业学生、各方面专业人士组成的“阳光心语志愿者团”，对121所示范创建校进行个性化、具体工作指导，有力地促进了各示范创建校的工作开展。

　　二、抓系列活动，突出工作的连续性、示范性

　　1.发挥专家团的专业优势和团队组织的组织优势，开展“阳光心语大课堂”系列活动。“阳光心语大课堂”以固定主题巡回报告和固定时间、固定地点专场报告两种方式，分青年教师专场、学生专场和家长专场走进各示范创建校开展演讲，同时“阳光心语大课堂”还走进了少年犯管教所和特殊教育学校，为即将解教的少年犯和特殊教育学校青年教师等特殊群体作心理辅导报告，并利用寒暑期在北京图书大厦面向社会推出公益专场。迄今为止，“阳光心语大课堂”共举办126场，听众达35000余人次。

　　2.整合、调动社会资源开展系列“阳光训练进校园”活动。目前已陆续在121所示范创建校中开展了系列“阳光训练进校园”活动，以游戏、活动等形式对中小学生进行有效的心理教育，近十万人次参加了活动，占全市中小学生的近10%。活动的开展丰富了中小学心理教育的内容和形式，活跃了校园氛围，初步形成了调动社会机构和学校的积极性、学生受益、工作得到发展的良性运作机制。

　　3.开展“阳光心语减压营”活动。针对学生中普遍存在的学业、人际关系等压力，今年尝试开展“阳光心语减压营”活动，运用心理学方法帮助学生疏导压力、调适情绪、正确应对压力。“阳光心语减压营”目前又进行了学生群体的减压训练试验，试验结果表明，学生压力有很多来自家长过分的关注、过高的期望和老师不当的教育教学方法，因此还将针对家长和老师设计开发减压训练活动。

　　4.开展“户外体验英语阳光训练”活动。2003年曾开展过“素质拓展进校园”活动，收效良好。今年组织专业人员开发了更符合中小学生特点、融合素质拓展项目与英语训练于一体的“户外体验英语阳光训练”活动，同学们在一系列参与式、互动式游戏体验活动中受到心理训练和英语口语锻炼。

　　三、抓阵地建设，推动工作的有形化、常态化。

　　1.建立“阳光心语营地”。利用市教委从体育彩票基金中拨付的20万元“阳光心语”专项资金，建立了“阳光心语营地”，丰富心理体验教育的形式，加强校内教育和校外教育的结合，为中小学生开展心理体验活动提供了条件。

　　2.编发《阳光心语专刊》。免费为各示范创建校配发，发至每一个班级，加强各示范创建校间的工作交流，加强对各示范创建校工作的指导。