团北京市委借助奥运契机
大力提升英才学校骨干培养工作水平

　　首都大学生新世纪英才学校是北京共青团组织实施青年马克思主义者培养工程的重要载体。自创办以来，英才学校坚持以实践教学为主导，完善课堂教学、社会实践和岗位实习相结合并辅之以调研、论坛、素质拓展等活动的办学方式，创设了导师教学的学生培养模式，培养了一批政治坚定、素质全面、作风过硬的优秀学生骨干。在奥运筹办工作进入决战之年的新形势下，北京团市委积极拓展英才学校骨干培养工作思路，从适应奥运志愿者工作的实际需求出发，把学员日常培养与奥运骨干志愿者培养结合起来，充实培训内容，创新培训形式，借助奥运契机提升工作水平。

　　一、骨干培养规模扩大、覆盖面更广。为培养一批符合奥运会志愿服务需要的骨干志愿者，英才学校扩大了教学规模，在原有学生干部班基础上，增设骨干志愿者班和啦啦队引导员班，分四期培养800名骨干志愿者和200名啦啦队引导员，从深度和广度上扩大了学生骨干培训的类别和范围，使培养工作的触角从校、院两级学生干部为主延伸到班级和基层团支部。800名骨干志愿者中包含了大量的班团干部，有助于调动基层团学干部的积极性，更好地发挥带动作用，提高整体工作水平。同时，200名啦啦队引导员大多数来源于高校学生社团，是一个活跃在校园科技文化领域中的代表性群体，组建成一支别具特色的人才队伍。

　　二、培训课程更加系统，突出培训重点。从奥运筹办形势和促进人的全面发展出发，英才学校进行了培训课程体系的改革，课程设置由强调理论素养的提高到重视学员综合知识和能力的均衡发展，构建以知识、能力、素质、经验为重点的综合培训内容体系，使骨干培养具有更强的针对性和实效性。在知识方面，以面授为主渠道，开展奥运会基本知识、文明礼仪、管理知识、医疗急救知识、外语应用知识、安全防范知识等八个重点内容的培训，完善学生骨干的知识结构。在能力方面，着眼于提升团队合作能力、思维判断能力、传授能力、应急能力、执行能力等五方面能力，开展素质拓展训练和团队建设活动，提升学生骨干的能力水平。在素质方面，通过组织军事训练、生存训练等活动，促使学生骨干提高身体健康素质、增强心理调适能力。在经验方面，围绕大型活动志愿服务、测试赛志愿服务、日常志愿服务和国内外赛事志愿服务，引导志愿者在实战中积累工作经验、提高工作本领。

　　三、教学模式不断完善，突出学员的主体性。经过四年的充分实践和不断完善，英才学校“自我管理、自我教育、自我服务”的班级管理模式更趋成熟。在班级建设中，民主产生党支部、班委会、联络员等学生组织，充分发挥来自基层的优势，带领学员直接参与班级建设和管理，发挥集体智慧，同时积极协调学员关系，融洽班级氛围，积极构建和谐班集体。学员自身的主体性更加突出，在认真学习培训课程的基础上，学员开展自学并独立组织学员讲堂、主题辩论、社会实践及运动会、文艺联欢等一系列自我教育、自我服务活动，实践教学与课堂教学、课上教学与课下自学并重，达到了学员之间相互学习、相互帮助、增长知识、提高能力的目的，完成了由以教师为主导的管理模式向以学生为主导的自我教育模式的转变。

　　四、学制更加灵活，突出实践教学。针对骨干志愿者培训人数众多、工作量大、时间紧迫、要求高等实际情况，英才学校主动调整学制，将骨干志愿者班的培训分四期进行，周期由一年缩短为三个月，使得骨干培训具有更强的包容性，能够适应各种学生群体的需要。在骨干培养工作中坚持“边培训、边产出、边使用、边提高”的原则，积极引导志愿者骨干开展志愿服务实践活动，以活动促培训，以实践促锻炼。同时，安排骨干志愿者参与各项重大赛事志愿服务活动。在刚刚结束的第七届全国残疾人运动会和泰国曼谷世界大学生运动会等国内外重大赛事上，团市委派遣骨干志愿者参加志愿服务，锻炼队伍，积累经验，收获很大。同时，充分借助“好运北京”体育赛事平台，安排骨干志愿者参与测试赛志愿服务，在实践中锻炼人才、培养人才、凝聚人才。

（团北京市委）