立足核心目标　推动四个结合
努力探索深化大学生骨干培养工作
——共青团浙江省委在全国加强和改进大学生
思想政治教育工作座谈会上的发言

　　下面，我向大家汇报我省共青团组织以培养大学生骨干为重要抓手，进一步深化大学生思想政治教育工作的有关做法。

　　一、把培养一批坚定的青年马克思主义者作为大学生骨干培养的根本目标

　　我们体会，大学生思想政治教育工作最核心的目标和任务是要引导和帮助更多大学生牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的坚定信念。正如胡锦涛总书记在党的十六届六中全会上提出的：“要从赢得青年、赢得未来的高度，抓好大学生的理论学习，深入推进马克思主义中国化的最新成果进教材、进课堂、进头脑工作，让青年知识分子了解和相信党的理论，在广大青年中培养一大批坚定的马克思主义者。”

　　为使工作更具针对性，我们配合团中央开展了大样本的大学生思想状况问卷调查，结果显示，虽然当代大学生思想政治状况的主流积极向上，但也有一定比例的学生对中国特色社会主义道路缺乏明确清晰的认识和认同。面对新形势新情况，我们将培养大学生骨干作为推进大学生思想政治教育工作的重点和突破口。这主要基于以下三点认识：一是大学生尤其是大学生骨干是宝贵的人才资源，未来将成长为党和国家各项事业发展的中坚力量，抓好对他们的培养，对巩固和扩大我们党执政的青年群众基础具有关键意义；二是在各种社会思潮相互碰撞和交融的时代背景下，培养一大批信念坚定的骨干，可以在大学生中树立鲜明的思想旗帜，形成示范和导向作用；三是大学生骨干从学生中来，距离学生最近，具有一定的影响力和号召力，“点燃一盏灯，照亮一大片”，借助他们与同学间形成的感情、信任、友谊等因素，不仅有利于扩大思想政治教育的覆盖面和影响力，也有利于提高工作的针对性和实效性。

　　二、努力构建省、市、高校三级联动的大学生骨干培养工作格局

　　2007年，团中央以大学生骨干为重点对象启动实施“青年马克思主义者培养工程”后，我们深刻认识到这是履行共青团根本职责的重要体现，将这项工作摆上了重要议事日程。团省委班子多次就此进行专题研究，邀请有关党政部门负责人、专家学者、团学干部等各方面人士建言献策，力争使工作更加符合社会发展趋势、更加贴近学生思想实际。

　　为了给大学生骨干培养工作提供有形依托和阵地保障，我们专门成立了省级大学生骨干培养学校——浙江省新世纪人才学院，聘请原浙江大学校长、现全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥担任名誉院长。学院明确提出了“引导大学生骨干坚定不移跟党走中国特色社会主义道路”的办学中心思想，并从搭建教学机构、设立课程体系、组建导师队伍、争取社会资金支持、建设长期实践基地、建立网络学习平台、完善人才信息库等方面入手，努力构建科学、系统的培养体系。在此带动之下，各地市、各高校相继成立了对应机构，推出了各具特色的培养计划。目前，全省已初步形成以人才学院省级本部为示范、市级分院为提升、各高校培养学校为基础的“省级示范、多点辐射、分级培养、整体推进”的培养格局。截至今年，全省共有20多万名大学生报名参加各级培养学校，直接培养学生骨干近3万名。

　　三、积极探索符合学生成长规律的大学生骨干培养工作模式

　　经过几年来的探索实践，我们在认真研究把握大学生思想意识关键点的基础上，针对大学生骨干的成长规律和实际需求，把握“科学性、专业性、系统性”的原则，逐步形成了“四个结合”的培养模式。

　　一是将理论框架学习与能力结构训练相结合。我们认为，仅通过几次集中理论培训是很难使学员对理论形成清晰认识的。因此在工作中，我们将重心放在帮助学员掌握观察、思考、分析问题的理论框架和能力结构上。一方面，通过经典著作解读、形势政策分析、社会思潮辨析等形式，帮助他们提升运用理论从学术、历史、现实三个逻辑维度看待问题的方法；另一方面，通过增加案例分析、专题辩论、政务参观等讨论性、体验性的学习环节，辅之以导师的剖析引导，使他们“变被动接受为主动学习”，加深对科学理论的理解。同时引入专业化的培训方式，帮助大学生骨干通过参加各种能力训练来提高组织、协调、沟通等社会化能力。在近几期的省级学员培训中，我们的这一培训方式得到了学员们的高度评价和认同，培训效果得到了很大提高。

　　二是将组织社会实践与进行正确的社会观察引导相结合。社会实践一直是加强大学生思想政治教育的重要途径。多年来，我们通过开展志愿服务、挂职锻炼、见习实训等实践活动，在帮助学生骨干了解认识社会、全面提高素质、坚定理想信念上发挥了积极作用。我们同时认识到，随着互联网时代的到来，大学生的思想意识、价值取向将更大程度上源于自己对社会的观察。这需要我们针对学生对于一些社会问题和矛盾的思想困惑，引导他们客观分析、正确看待，努力形成更理性、更深刻、更全面、更稳定的认识。去年暑期，我们在全省范围内开展了“学习‘六个为什么’，坚定信念跟党走”主题活动，以考察共和国重点工程、调研非公有制企业和社会主义新农村建设等为重点，引导大学生骨干围绕怎样看待党在推动改革开放中的重大作用、如何看待“中国发展模式”等一系列问题进行观察分析、学习讨论，使他们对国家的发展目标、发展道路有了更加清醒的认识。

　　三是将传统教育方式与大学生喜欢的时尚流行元素相结合。当代大学生自主性、独立性较强，单凭传统教育方式已不能有效实现我们的工作目的。为此，我们努力将一些大学生喜闻乐见的时尚流行元素引入到骨干培养工作之中，以达到工作效果的最大化。如，浙江万里学院等高校引入情景模拟教学法，模拟设置政府决策、法律和政策制订、公共突发事件等场景，让学员在模拟环境中获得实战体验，使理论学习与实际运用得以有效结合。浙江海洋学院举办学生干部精英培训班拓展训练营、浙江传媒学院组织大学生骨干参与“激扬五环梦——北京奥运赛会志愿者服务”活动，有效激发了学生骨干参与学习实践的积极性和主动性。

　　四是将组织短期集中培训和引导长期自我学习相结合。一方面，我们根据培养目标要求以及大学生骨干的实际需求，有计划、系统性开展集中培训工作；另一方面，积极创造条件以调动学员的内在积极性和主动性，引导他们开展日常学习、加强自我教育。如，省新世纪人才学院创建省内第一个思想政治教育专题网站“红色家园”，并开通了网上党校；浙江工业大学推出“E路良师”计划，组织48名德才兼备的教师利用网络进行授业解惑。通过这些信息化网络平台，为大学生骨干日常自学提供了良好条件。

　　几年来，通过全省各级团学组织的共同努力，这项工作在引导和帮助大学生骨干进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，沿着党指引的方向健康成长等方面取得了初步成效。如，仅2009年，我省就有189名已完成一年志愿服务工作的大学生骨干响应党和政府的号召，继续选择扎根基层，从事大学生村官工作。又如，省新世纪人才学院学员、浙江理工大学的周毅同学，毕业后主动报名参加志愿服务西部计划，以踏实的品质作风和出色的工作业绩赢得了所在村民的信任和拥戴，被推选为村党支部书记，目前在四川乐山永和镇担任镇长。

　　加强和改进大学生思想政治教育工作是一项长期而艰巨的任务。我们将以贯彻本次会议精神为契机，坚持抓好工作落实，不断探索创新，为培养更多中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人付出更大努力。