高校大学生精英挂职中学
助推中学团建工作实现新跨越
　　——华南师范大学青年马克思主义者培训学校学员挂职中学
　　团委副书记或书记助理的做法与经验

　　中学共青团工作是全团工作的基础和源头，是党联系青少年学生的桥梁和纽带，也是学校教育工作的重要组成部分。做好中学共青团工作，事关共青团工作全局，对于引导青少年学生坚定社会主义理想信念、夯实我党在青少年学生中的执政基础、促进青少年学生的成才发展具有重大意义。当前，中学团建工作普遍面临如工作内容老套，活动形式单一，基础建设薄弱，团干资源稀缺，服务渠道狭窄等问题，严重制约着中学团建工作的发展。华南师范大学青年马克思主义者培训学校学员挂职中学团委副书记或书记助理，破解中学团建工作困局，率先在全国探索一条高校大学生助力中学团建工作的新路子。

　　一、工作基本思路和做法

　　两年来，华南师大青马学校探索"兴趣性切入，实践性推动"的教学模式，对学员进行专业、科学、系统的培训，在社会实践挂职锻炼方面成效显著。坚持"专业对口、服务需求"的分配原则，采取"系统部署、点面结合、辐射联动"的推进方式，建立"决策、执行、反馈、调适、监督"的全程跟踪机制，累计安排了120名师范专业学员到广州天河区、越秀区包括华师附属中学、广州第三中学和广州第七中学在内的40所中学挂职团委副书记或团委书记助理，大力推动中学团建工作实现新发展。

　　（一）建立多方协调机制，形成推动团建工作合力

　　建立大学、教育局、中学三方协调联动机制，设立领导小组办公室，各单位团委负责人为办公室成员，办公室挂靠华师团委。加强领导协调，强化对接保障，顺畅沟通渠道，各单位明确分工，各司其职，齐抓共管，形成"华师培养输送，教育局组织协调，中学对接落实"的工作体系。努力做到"学员挂职中学，推进团建工作"有计划、有落实、有跟进、有反馈、有改进,为学员创造良好的工作环境，发挥学员的专业特长，服务岗位的实际需求，给岗位，交任务，压担子，引导学员为推动中学团建工作的发展贡献力量。

　　（二）提升学员综合素质，充实中学团建骨干力量

　　组建双导师团队，实施"双导师"制度，促使学员们尽快担纲新角色、适应新环境、融入新集体。双导师团队分为校内导师和校外导师，校内导师由10位具有副高级以上职称的华师党政领导组成，校外导师由40位合作中学团委书记组成。每10名学员配备1名校内导师，每1名学员配备1名校外导师，两位导师共同指导学员的学习、生活和工作，提高学员的学习能力，启发学员的工作思路，指导学员科学开展工作，帮助学员解决实际问题，全面提高学员的综合素质，充实中学团建骨干力量，高效推进中学团建工作。

　　（三）创新工作内容形式，强化中学生的思想引领

　　学员们经笔试和面试严格选拔，是华师团学干部、科技文化、社会实践和体育艺术等各领域的优秀代表，能够满足中学对学员的专业特长需求。学员们发挥青年人敢为人先的创新精神，在继承中学团建工作优秀经验的基础上，敢于开辟"我的地盘"，提出新思路，使用新办法，拓展新内容，利用QQ、微博、微信等网络新媒体，以青少年喜闻乐见的方式开展如"中学生走进大学校园"、"校园文化艺术节"、"我给中学生上团课"等活动，引导中学生树立正确的人生观、价值观和世界观，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。目前，学员组织开展团课、团员代表大会、校园文化艺术节等各类活动700余次，服务师生累计达40000人次，服务时间累计近35000小时。

　　（四）建立基地签订协议，确保团建工作的延续性

　　围绕"点面结合，以点带面"的基地化思路，选取部分合作基础较好、合作意愿强烈和需求对接良好的中学，签署三年以上的合作协议，挂牌"华南师范大学青年马克思主义者培训学校实习实践基地"。在广州市天河区和越秀区布点，重点建设若干个合作示范基地，发挥其辐射带动作用，建成一批稳定优质、布局合理、长远发展的实践基地，确保挂职工作的持续、有效、深入开展。采取"以老带新，新老交替"的方式，为中学持续培养输送优秀学员，不断充实中学兼职团干队伍，并做好新老学员工作交接，保障中学团建工作的传承与发展。目前，青马学校已与40所中学签署合作协议，其中27所中学是第二年合作。

　　二、工作经验及成效

　　青马学校学员挂职中学团委副书记或书记助理，是华师全面推进青马工程的一项重要举措，更是高校大学生助力中学团建工作模式的积极探索。两年来的工作实践，将学员走向社会、锻炼自我的内在动力与中学创新、改革团建工作的迫切需求紧密结合起来，在促进青年大学生成才发展的同时，更为中学团建工作实现了"资源延伸、队伍延伸、内容延伸和阵地延伸"等四个延伸，开创了中学团建工作新局面。

　　（一）实现了中学团建工作的资源延伸

　　挂职学员不仅拥有自身的人力、知识和技能等个人资源，更是华师优质教育资源、优秀人才资源、学生组织资源的"入口"。在当前中学团建工作普遍面临资源匮乏的情况下，挂职学员乃至身后的资源保障有力破解了中学团建工作的资源困局,确保各项工作的顺利进行。例如，中学召开团员代表大会，学员组织华师团干协助制定一整套规范程序和纲领文件；中学举行运动会，学员邀请体育科学学院的学生担任裁判志愿者；中学举办文艺晚会，学员邀请华师艺术团的成员指导排练并参加演出，等等。

　　（二）实现了中学团建工作的队伍延伸

　　经过不断的历练成长和指导引领，挂职学员日渐成为一名高素质、能战斗、有担当的中学兼职团干，既有胜任岗位的能力素质，又有做好工作的积极热情，更有不计付出的奉献精神，愿做螺丝钉，也敢做顶梁柱，能够有效补上团委书记鞭长莫及的工作真空，成为中学团建工作的生力军。学员们深受中学生的欢迎，也广受领导教师的赞誉，部分中学甚至盛邀学员毕业后到该中学就业。目前，第1期58名挂职学员已顺利完成挂职工作，但他们仍将在岗1年，指导第2期62名挂职学员开展中学团建工作。

　　（三）实现了中学团建工作的内容延伸

　　学员的专业素养和创新意识，是中学团建工作实现内容的横向延伸和纵向延伸的源泉动力，有效引导学员扎实做好中学团建的基础工作，创新做好中学团建的工作品牌。横向延伸上，学员积极融合大学元素，借鉴中学经验，拓展工作内容，拓宽服务渠道，以潮流、时尚的方式开展各类活动，增强了活动的吸引力，提高了学生的参与度。纵向延伸上，充分发挥学员的专业优势，深入研究工作的新思路、新办法和新载体，切实加强工作的针对性和有效性，深化各项工作的开展。

　　（四）实现了中学团建工作的阵地延伸

　　学员有效利用了华师图书馆、教学楼、运动场和学生宿舍等校园场所，组织中学生赴华师开展校园一日游、校园体验日和我看大学生活等活动，带领中学生游览大学校园、感受大学氛围、体验大学生活，激发中学生认真学习科学文化知识的积极性和主动性，引导中学生树立为民族复兴、国家富强而奋力拼搏的远大理想,使大学校园成为加强中学生思想意识教育的活动基地和拓展中学生综合素质的第二课堂。

　　三、存在问题及未来展望

　　当前，学员挂职中学工作虽取得了一定的成效，但仍存在三方面的问题亟待解决：一是部分学员课业较重，挂职时间难协调，工作的延续性受到影响；二是学员工作内容不明确，总体工作推进受到影响；三是挂职工作有待进一步机制化、规范化和常态化。未来，青马学校将进一步理好机制，建好基地，带好队伍，做好内容，有效促进学员综合素质的全面发展，加快推进中学团建工作的改革创新，先行先试积累有益经验，探索构建高校大学生助力中学团建工作的模式，力推全省、全国中学团建工作实现新跨越。